交流創(chuàng)新 合作共贏 ——記2018年廣東省技工院校與傳智播客教研交流會

2018年5月18日，由廣東省技工院校教研會主辦、中山市技師學(xué)院和江蘇傳智播客教育科技股份有限公司深圳分公司協(xié)辦的2018年技術(shù)教研交流會于傳智播客黑馬程序員深圳校區(qū)中糧商務(wù)公園如期舉行。參加此次會議的有省教研室的康雁秋處長、黃竟成科長，40多所技工院校的100多位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

開幕式伊始，康雁秋處長發(fā)表講話。時代在變，實踐在深入，如果理論不更新，就會跟不上時代。希望大家緊跟時代步伐，扎實學(xué)習(xí)。

開幕式開篇，傳智播客深圳分中心校長李紅蕾作了開場致辭，對到場的各位嘉賓表示歡迎和感謝， 并向他們介紹了傳智播客一直踐行的企業(yè)使命: 為莘莘學(xué)子改變命運而講課，為千萬學(xué)生少走彎路而著書。

接下來，黃竟成科長發(fā)表講話。黃竟成科長肯定了此次活動的意義，表達了對大家的感謝， 同時也提出了希望。

最后廣東省高級技工學(xué)院理事、花都區(qū)民辦教育協(xié)會會長張?zhí)炫嘀罗o，表示對傳智播客旗下的黑馬程序員慕名已久，一直想要來了解，今天親自到校區(qū)了解后更加堅信傳智播客的實力并希望日后有更加廣泛的合作。

在為期兩天的會議中廣東省各兄弟院校的老師們在多個方面進行了充分的交流與分享，紛紛表示通過此次活動了解到更多新的技術(shù)，對IT培訓(xùn)行業(yè)也有了全新的認識，對傳智播客的教育理念贊賞有加，對深圳校區(qū)此次的活動安排表示滿意和感謝。本次活動讓各高校對傳智播客的企業(yè)文化有了更加深入的了解，相信在大家的共同努力下傳智精神能夠影響更多熱愛學(xué)習(xí)的人。

技術(shù)分享 展傳智真風采

科技改變生活，IT改變世界，思想需要碰撞才能產(chǎn)生火花，“交流，借鑒，創(chuàng)新”是本次活動的主題，也是這次教研活動的最大的目的。傳智播客深圳中心的各學(xué)科負責人及南研究院院長都參與討論，分享研究成果，讓更多人愛上編程，受益于編程。

傳智播客南研究院院長張澤華老師就目前業(yè)界最熱門的區(qū)塊鏈及人工智能兩大技術(shù)做了詳細的案例分析。張澤華老師的分享讓大家從底層技術(shù)原理掌握區(qū)塊鏈技術(shù)的定義，教大家如何辨別區(qū)塊鏈項目的真?zhèn)?，識別出哪些項目是蹭熱點的偽命題。在人工智能方面， 張老師通過實際案例，講解專家系統(tǒng)到機器學(xué)習(xí)的演化，帶大家復(fù)盤了一個基于多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)深度學(xué)習(xí)的案例。 張老師專業(yè)的講解和接連不斷的小故事，讓老師們在收獲技術(shù)的同時也笑聲不斷，這也是傳智老師深入淺出的授課風格的最好示范。

新媒體運營學(xué)科王德春老師特別有營銷之才，他用了一個H5的小測試，將老師們迅速的帶入了新媒體運營的氛圍，人人皆媒體的自媒體的概念引發(fā)了老師們極大的興趣，將自己打造成一個品牌的夢想， 在互聯(lián)網(wǎng)時代是可能實現(xiàn)的。王德春老師在展示新媒體學(xué)科課程內(nèi)容的時候，在場的老師紛紛進行拍照記錄。 新媒體運營3個月的課程中共有31個小項目和2個大項目，授課方式非常重視學(xué)生的實操能力，學(xué)生真實案例充分證明了我們培養(yǎng)出來的學(xué)生符合市場需求，具有很強的市場競爭力，最后王老師還展示了最近一期新媒體運營班級的就業(yè)數(shù)據(jù)，畢業(yè)49個工作日，就業(yè)率100%，平均就業(yè)薪資8674元。

Web前端也是近幾年大熱起來的一個領(lǐng)域，前端與移動開發(fā)學(xué)科負責人王絢文老師介紹了Web前端的發(fā)展及應(yīng)用場景，從“小前端”到“大前端”，從傳統(tǒng)的網(wǎng)頁開發(fā)到移動端網(wǎng)頁，再到現(xiàn)在的火遍朋友圈的小程序。王老師還為大家深度剖析了前端技術(shù)棧中最具有里程碑意義的技術(shù)，比如Ajax、jQuery、Angular、Vue、React等等。Web前端正在被越來越多的企業(yè)所重視，正在被越來越多的開發(fā)者學(xué)習(xí)。黑馬程序員前端與移動開發(fā)學(xué)科自從上線以來，一直緊跟市場需求，不論是學(xué)生數(shù)量和就業(yè)數(shù)據(jù)也是一直名列前茅，足以證明黑馬程序員的實力和前端市場的火爆。

PHP是一門一直以簡潔、快速、高效著稱的web開發(fā)語言，深圳PHP學(xué)科負責人周洋老師用“天下武功，唯快不破”給與了PHP特點的高度概括，目前PHP有著良好的前景和就業(yè)趨勢，最近PHP的就業(yè)薪資位于全學(xué)科前列，但是高薪資和高就業(yè)率不是最終的目標，隨著IT的發(fā)展，企業(yè)也越來越需要集十八般武藝于一身的全棧型綜合性人才，所以，2018深圳高薪PHP便應(yīng)運而生，黑馬已經(jīng)將PHP打造成一門集前端+后端+移動端為一體的綜合性開發(fā)的學(xué)科，PHP學(xué)員最終能成為順應(yīng)時代潮流的全棧性開發(fā)人員，更好的適應(yīng)市場，服務(wù)社會。

設(shè)計改變生活，設(shè)計賦予程序靈動的表現(xiàn)力，互聯(lián)網(wǎng)+UI/UE設(shè)計學(xué)科負責人高志遠老師給院校老師們展現(xiàn)了設(shè)計的魅力，如果說編程可能離你很遠，那設(shè)計無時無刻不在你的身邊。傳智UI學(xué)科的完善的三大課程體系，每月更新的課程內(nèi)容，2000天多的教學(xué)沉淀，成就了UI學(xué)科全國各期的高就業(yè)率和高薪資。

最后Java學(xué)科負責人姜濤老師給老師們分享了傳智JavaEE學(xué)科和云計算大數(shù)據(jù)學(xué)科的發(fā)展歷程、課程特色及改革方向，JavaEE是傳智的歷史最悠久也是一直以來占著傳智半壁江山的學(xué)科，從2004年開始，傳智領(lǐng)先于業(yè)界最早發(fā)布了全套的JavaEE視頻，之后自傳智創(chuàng)辦至今，JavaEE學(xué)科經(jīng)久不衰，這與學(xué)科課程緊跟企業(yè)需求是密不可分的，2018年其解決方案式教學(xué)模式很好的解決了學(xué)員工作后中遇到的各類實際問題。而云計算大數(shù)據(jù)是目前非常流行的技術(shù)，它應(yīng)用在各行各業(yè)及各大平臺。黑馬的大數(shù)據(jù)課程除了行業(yè)領(lǐng)先之外，最大的特色課程循序漸進，適用于零基礎(chǔ)的學(xué)生，可以使這些學(xué)員從入門小白到企業(yè)精英的蛻變。

各學(xué)科分享完畢后，傳智播客為高校老師共享了100多G的教學(xué)資源。充分交流，信息共享，專業(yè)共建，每一位老師都收獲滿滿。

會間小憩 少兒編程成亮點

18日下午，深圳中心行政部的工作人員為參會老師準備了下午茶，在輕松的氣氛中開始了技術(shù)討論環(huán)節(jié)。傳智播客南研究院分享的少兒編程項目”西游編程”成為了亮點?！蔽饔尉幊獭笔且豢蠲嫦?歲及以上年齡段的編程游戲。趣味學(xué)習(xí)的理念，簡單易懂的操作，循序漸進的游戲設(shè)計，輕松活潑的界面風格，引發(fā)了院校老師們的極大興趣。隨著張澤華老師講解游戲步驟及各關(guān)卡的設(shè)計初衷， 讓大家打消了能否通過游戲?qū)W會編程的疑慮。

張老師分享后，院校老師們?nèi)栽谂d致勃勃的討論著西游編程的內(nèi)容和特點，有老師表示回去要讓自己的孩子去玩一下，有老師計劃嘗試通過游戲帶學(xué)生進入編程的大門。改變中國的IT教育，不只是口號，是傳智一直以來為已任的行動。

而后，我們給院校的老師們分發(fā)了傳智播客黑馬程序員編寫的各類教材，分發(fā)教材的場面用爭先恐后一詞形容絕不為過。他們對傳智的教材非常的認可，一些老師教材拿到手便認真翻閱起來，一些老師圍在一起討論教材內(nèi)容，還有老師拿起教材來拍照分享到朋友圈。此外，我們也應(yīng)老師們的需求，將傳智的整套教材目錄列表發(fā)放給了他們，希望傳智的教材能夠惠及更多的老師和學(xué)生。

華為之行 觀名企大風范

華為公司在IT界一直都享有盛譽，在國際上也有著重要地位，其先進的技術(shù)和優(yōu)秀的企業(yè)文化都是我們值得學(xué)習(xí)的典范。19日下午，教研的老師們和深圳中心的領(lǐng)導(dǎo)們一起參觀了華為公司，華為公司第一次接待這種百人規(guī)模的參觀團，但在研究院梁廣娣老師的組織協(xié)調(diào)下，一切安排的有條不紊。

在華為技術(shù)有限公司高教業(yè)務(wù)經(jīng)理楊俊山的帶領(lǐng)下， 院校老師們和傳智一行人參觀華為企業(yè)坂田總部，楊經(jīng)理給大家介紹了華為的多項專利技術(shù)和企業(yè)解決方案。

收獲頗豐 定合作新篇章

為期兩天的活動在19號下午圓滿結(jié)束，廣東省教研室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟院校老師們再次對此次活動安排的表示了感謝。他們希望在日后能和傳智播客有更加深入的合作。此次活動也讓他們充分看到了傳智的教研實力。

（1）院校的老師們希望以后能夠有更多的技術(shù)交流活動相互學(xué)習(xí)交流，也希望我們能給與一些教研上的支持，定期開展一些校驗和實訓(xùn)活動。

（2）傳智的教材受到了他們的高度認可，有30多所學(xué)校表示要引入我們的教材教學(xué)。而傳智的短訓(xùn)課程的高效性，很多老師認為可以作為院校學(xué)生的知識補充，對于提高學(xué)生的市場競爭性很有幫助。

（3）深圳研究院的少兒編程游戲，在院校教學(xué)中很有啟發(fā)性的教育意義。部分院校老師打算在教學(xué)實施過程中試點引入。

（4）深圳研究院的Java上機考試系統(tǒng)，國家工業(yè)和信息化部教育與考試中心的工作人員很感興趣， 希望能定制開發(fā)作為程序員技能考核的認證方式。

（5）傳智專修學(xué)院先學(xué)習(xí)后繳費，畢業(yè)后工資不上8000 不還學(xué)費的辦學(xué)模式，他們也是首次接觸，在了解了傳智專修學(xué)院的教學(xué)理念和模式后，相信我們的大學(xué)有條件培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的IT人才來。

更多的老師表示此行最大的收獲是傳智播客優(yōu)秀的企業(yè)文化和傳智人身上的使命感。

正如傳智播客總裁黎活明老師所說的：“寧肯公司倒閉，也不誤人子弟!”

傳智播客賴以生存的根本是強大的責任感和使命感。他們所看到的，也是我們一直所堅持的!

寫在最后

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，感謝深圳研究院的組織策劃工作，感謝深圳中心行政部、學(xué)工部及其他各部門對活動的協(xié)助。感謝公司院校合作部的教材支持，特別感謝省教研會信息技術(shù)組組長何萬里老師和副組長王在田老師，他們?yōu)榛顒拥捻樌麑嵤┨岢隽撕芏鄬氋F建議。感謝中糧集團對會議的大力支持。