黑馬程序員課程全新升級(jí)，致力于培養(yǎng)高級(jí)軟件工程師

　　目前，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，初級(jí)人才求職愈加艱難，高級(jí)人才卻成為急需。傳智播客課程研究院作為傳智播客的課程研發(fā)大腦，匯聚了100多位來自大廠的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，打造出緊跟時(shí)代的高級(jí)軟件工程師課程！

　　當(dāng)下是程序員最好的時(shí)代，也是最具挑戰(zhàn)的時(shí)代。

　　眾所周知，在新冠肺炎疫情爆發(fā)后，大數(shù)據(jù)技術(shù)價(jià)值凸顯，在疫情態(tài)勢(shì)研判、傳播路徑分析、精準(zhǔn)防控及后續(xù)治理中扮演著重要角色，成為防控疫情的新型作戰(zhàn)“武器”。

　　大批擁有“硬核科技實(shí)力”的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)脫穎而出，相應(yīng)崗位的招聘力度也隨之加大。“大數(shù)據(jù)急招”的字眼在各大招聘平臺(tái)屢屢可見。

　　“3年以上”“精研”“精通”“深入”“項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)”等詞在任職要求中頻現(xiàn)……

　　企業(yè)更趨向經(jīng)驗(yàn)多、技術(shù)深、能力強(qiáng)的“老手”，而對(duì)于初級(jí)水平的求職者則“置之不理”。

　　圖：大數(shù)據(jù)人才招聘需求

　　不止如此，疫情的爆發(fā)也讓許多互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)浮出水面：AI醫(yī)療核酸檢測(cè)、AI體溫檢測(cè)、無(wú)人配送、在線消費(fèi)等相關(guān)企業(yè)展現(xiàn)出強(qiáng)大的成長(zhǎng)潛力。

　　互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的重要性幾乎一瞬間被推上浪潮之巔，企業(yè)招聘需求日轉(zhuǎn)千階，一些大廠企業(yè)甚至放下“架子”和“成見”，降低招聘門檻，只為求得高級(jí)軟件工程師加入。

　　此時(shí)市場(chǎng)出現(xiàn)兩個(gè)極端景象：高級(jí)人才如“火”般繚燃，初級(jí)人才卻如“冰”般逐漸冷卻。

　　互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展及技術(shù)快速迭代的需求下，期望通過IT培訓(xùn)“借風(fēng)起飛”的人群愈加龐大。

　　可如今的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，“利”字當(dāng)頭的企業(yè)日益增多，秉承工匠精神、踏實(shí)做教育的機(jī)構(gòu)卻少之又少，IT培訓(xùn)行業(yè)呈現(xiàn)出幾大“尷尬”景象。

　　——精于營(yíng)銷包裝，課程內(nèi)容卻東拼西湊，“搬照抄襲”現(xiàn)象比比皆是;

　　——項(xiàng)目課程幾乎不更新，有些甚至還在教“圖書管理系統(tǒng)”、“博客系統(tǒng)”等十幾年前的項(xiàng)目，更有用類似“坦克大戰(zhàn)”“貪吃蛇”等與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)的所謂項(xiàng)目來濫竽充數(shù);

　　——師資水平參差不齊，脫離開發(fā)多年的講師被譽(yù)為專家，兼職講師同步做課更是“一抓一大把”……

　　以上種種，結(jié)果就是培訓(xùn)出來的“人才”，一旦被“送進(jìn)”公司，則立馬“露出原形”!

　　如何才能通過IT培訓(xùn)成為企業(yè)真正需要的人才?究其根本，核心在于“項(xiàng)目/課程質(zhì)量”。

　　為研發(fā)領(lǐng)先的教學(xué)模式與課程內(nèi)容，傳智每年投入近“億元級(jí)”研發(fā)費(fèi)用，招攬百余人來自阿里、華為等大廠的技術(shù)大牛組成傳智研究院的“課研天團(tuán)”。

　　為跟上技術(shù)迭代的速度，傳智熱門項(xiàng)目以“月”為單位進(jìn)行更新，前沿技術(shù)則以“周”進(jìn)行更新。

　　為避免課程與市場(chǎng)需求脫節(jié)壁壘，傳智項(xiàng)目課程從實(shí)際應(yīng)用角度出發(fā)，以真需求啟動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)，達(dá)到每個(gè)項(xiàng)目都能上線運(yùn)行，隨時(shí)可以投入實(shí)際應(yīng)用。

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)永遠(yuǎn)縱情向前，行業(yè)發(fā)展愈加成熟，如何緊跟用人市場(chǎng)的需求源源不斷的培養(yǎng)高級(jí)軟件工程師，傳智從未停止探索!

　　7月11日，傳智播客2020夏季課程發(fā)布會(huì)將再次帶來全新的課程升級(jí)，生而顛覆，“9”為就業(yè)！