092023-01
為不斷提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,黑馬上海校區(qū)率先實(shí)施“新就業(yè)模式”,采用精細(xì)化管理,將就業(yè)動(dòng)作拆解到了課程周期內(nèi)的各個(gè)階段,提前制定和鋪墊課程階段對(duì)應(yīng)的就業(yè)動(dòng)作目標(biāo)和重點(diǎn),并嚴(yán)格落實(shí)把控,更高效地完成學(xué)生就業(yè)目標(biāo)。
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都說(shuō)“疫情之下,難有完卵”,2022年的就業(yè)形勢(shì)極其復(fù)雜嚴(yán)峻,雖面臨這樣的大環(huán)境,但依舊有人殺出重圍,成為破局者。2022年黑馬新媒體+短視頻直播運(yùn)營(yíng)學(xué)科連續(xù)多班級(jí)就業(yè)率100%,最高薪資達(dá)到40K。他們堅(jiān)守教育初心,變中求新,多措并舉打造精品課程,一起來(lái)看。
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從一線開(kāi)發(fā)人員到三尺講臺(tái),對(duì)黑馬老師來(lái)說(shuō)何嘗不是從0到1的蛻變之路?本文采訪了三位不同學(xué)科的講師,他們身上有明顯的不同:成長(zhǎng)路徑、教育理念,卻也有很多共同點(diǎn):堅(jiān)守教育初心,熱愛(ài)自己的事業(yè)。今天,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的成長(zhǎng)故事~
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每一位老師從開(kāi)啟職業(yè)生涯的第一天起,或許就踏上了“尋找一堂好課”的旅程。對(duì)于黑馬程序員而言,什么樣的課程才算好課?如何做到課程緊跟企業(yè)需求?課程的產(chǎn)出過(guò)程又是怎樣?本文將從第一視角,帶你們深度“吃瓜”,探秘黑馬HTML&JS+前端學(xué)科每一堂課背后的“精雕細(xì)琢”。
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傳智教育作為數(shù)字化人才職業(yè)教育領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè),自帶“互聯(lián)網(wǎng)”“IT技術(shù)”屬性,憑借自身在IT技術(shù)和IT人才儲(chǔ)備的優(yōu)勢(shì),搭建了涵蓋“TLIAS學(xué)習(xí)中心系統(tǒng)”、“Java練測(cè)平臺(tái)”“ 傳智教育APP”、“好師父”小程序等多款教學(xué)和管理工具。
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在大多數(shù)人的印象中,程序員都是男生為主,傳智黑馬的授課老師,也是男講師為主。其實(shí),在傳智黑馬也有不少優(yōu)秀的女老師,她們不僅專業(yè)技術(shù)很強(qiáng),且工作能力也是不讓須眉,又因心思細(xì)膩,親和力強(qiáng),備受學(xué)員喜愛(ài),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這三位女講師與學(xué)員之間的故事吧。